Аккумулятор и тормоза. Белгородские школьники примерили на себя профессию автомеханика

Ученики 9-го класса школы № 37 побывали в нескольких мастерских учебного заведения: по ремонту и обслуживанию легковых авто, грузовиков, мехатроники и мобильной робототехники. Ребятам не только показали оборудование, но и подробно рассказали об учебном процессе, профессиях и специальностях, которые можно получить в колледже. Помыть двигатель правильно. Вначале школьники отправились в мастерскую по ремонту и обслуживанию легковых автомобилей. Заведующий мастерской Евгений Брусенский рассказал им об устройстве двигателя машины, коробке передач, тормозной системе и электрооборудовании, а также о правилах подготовки авто к зиме.«Начать следует с мойки двигателя. Мыть его нужно щадящим способом. Ведь в подкапотном пространстве много электрооборудования: генератор, стартер, катушка зажигания. Вода может попасть туда и вызвать короткое замыкание. Некоторые думают: «Я умею пользоваться мойкой высокого давления, всё хорошо отмою». Но это заблуждение», – рассказал Брусенский.. Мойка под большим давлением опасна: она может разрушить тонкие провода, загнать пену в электронные блоки. Особенно уязвим генератор. Попавшие внутрь влага и моющие средства разъедают плату. Он может выйти из строя не сразу, а спустя какое‑то время, что приведёт к дорогостоящему ремонту.Евгений Брусенский разъяснил, как проверить уровень масла в автомобиле, осмотреть аккумулятор и тормоза. «Ребята, вы все знаете, что современный автомобиль – сложный комплекс электрооборудования. Аккумулятор, фары, магнитола, кондиционер – всё это требует умения разбираться в электрических цепях. И мы учим наших студентов их ремонтировать. У каждого узла и у каждой электронной системы в машине есть своя принципиальная схема, с помощью которой мы должны собрать электрическую цепь. Она должна быть не только работоспособной, но и безопасной», – подчеркнул заведующий.. Школьникам показали принцип работы авто на специальном стенде, после чего они сами попробовали включить габаритные огни, сигналы поворота, аварийную сигнализацию и другое. Отдельно ребятам рассказали про червячные и цилиндрические редукторы. Тракторы и погрузчики. Вторым этапом экскурсии стало посещение мастерской по обслуживанию тяжёлой техники, которую применяют при строительстве дорог, зданий, сооружений. Студенты 3-го курса объяснили школьникам, какие машины относятся к тяжёлой технике, с какими из них они работают в колледже, а также показали, как проверить состояние двигателя. Организаторы ждали, что экскурсия вызовет наибольший интерес у мальчиков, но во всех мастерских первыми попробовать свои силы захотели девочки. Так, Полина Винакова разобрала двигатель, проверила уровень масла в машине и клеммы аккумулятора. «Интересно было увидеть устройство автомобиля, посмотреть на тяжёлую технику: тракторы и погрузчики. Я считаю, что такие экскурсии полезны для школьников моего возраста, потому что помогают не только увидеть изнанку многих профессией, но и попробовать себя в них. Ты ненадолго погружаешься в неё и уже лучше понимаешь, хочешь ты быть автомехаником или тебе это вообще не подходит», – рассказала Полина. . Первый шаг в профессию. В конце экскурсии ребята познакомились с мехатроникой (область, где механика, электроника и компьютерные системы управления работают вместе) и мобильной робототехникой. Для лучшего понимания ученикам показали работу системы «умный дом» и запуск квадрокоптера. «Большинство школьников приходят из любопытства, но многих увиденное по‑настоящему затягивает. Кто‑то начинает интересоваться электросхемами, кого‑то привлекает возможность будущей подработки. Мне кажется, именно после таких занятий у них может возникнуть желание прийти учиться к нам», – рассказала студентка 3-го курса специальности «мехатроника и мобильная робототехника» Ирина Кузина. . Особое внимание организаторы уделили вопросу трудоустройства и построения успешной карьеры. Экскурсия стала для детей первым шагом в будущую профессию. После неё ребята могут записаться на профессиональные пробы.«Они приходят на 2 часа в одну мастерскую и уже работают в реальном производственном процессе с настоящей техникой, будь то ремонт или обслуживание. Ежедневно колледж принимает на экскурсии от 60 до 80 человек. В профессиональных пробах, которые длятся 2 часа, участвуют группы по 10 человек. Такой формат обусловлен и количеством рабочих мест, и требованиями техники безопасности, ведь рассчитаны эти мероприятия в основном на учеников 6–9-х классов», – объяснила замдиректора по учебно-производственной работе Белгородского политехнического колледжа Ольга Глобина.. Она добавила, что они активно работают не только со школьниками, но и с их родителями, проводя родительские дни и мастер-классы. В дни открытых дверей учебное заведение посещают до 300 человек. В этот раз экскурсию организовали по проекту «Единая модель профориентации «Билет в будущее» федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети». Маргарита Грачёва.